Contenuti
Fondamenti teorici della ricerca educativa e del counsellig formativo - Insegnamenti e laboratori
(monte ore 250, di cui minimo 100 ore di formazione assistita e 150 di studio personale)
- Psicopedagogia dell'apprendimento adulto
- Teorie dell'istruzione e ricerca didattica
- Teorie della relazione psicosociale e contesti di istruzione e formazione
- Ricerca sul curricolo e counselling nei contesti scolastici e formativi
- Governance e innovazione dei sistemiformativi
- Teorie delle strutture disciplinari: razionalità e culture epistemologiche dei saperi
- Processi e metodi della formazione e della comunicazione a distanza
- Etica dell'economia e responsabilità della comunità di apprendimento.
Insegnamenti professionali - Insegnamenti e laboratori
Crediti (monte ore 750, di cui minimo 300 ore di formazione assistita e 450 di studio personale)
- Modelli e procedure per la rilevazione dei bisogni formativi professionalizzanti
- Problematiche comuni alla professionalità dell'insegnante europeo
- Progettazione degli interventi formativi
- Deontologia professionale dei formatori
- Governo e controllo dei processi formativi
- Tecniche e strumenti per il monitoraggio e la valutazione dei processi formativi
- Pratiche riflessive
- Strategie e tecniche di sviluppo delle risorse professionali
- Strumenti per l'analisi, la programmazione e la gestione del budget dell'istruzione e della formazione
- Politiche e gestione dell'e-learning per le alte professionalità
- Strategie di counselling in situazioni complesse, critiche e conflittuali
Tirocinio e stages
Crediti (monte ore 250 di cui almeno 100 ore sul campo, 50 di formazione assistita e 100 di stages e di rielaborazione personale )
- Osservazione sul campo
- Progetto di intervento
- Stages, Tirocino, Rielaborazione del tirocinio
Attività di assessment, valutazione, supervisione, tesi Crediti
(monte ore 250, di cui almeno 100 ore di formazione assistita e 150 di lavoro personale)
- Project work
- Attività di ricerca
- Valutazione tesi finale



